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Inciter à la lecture et l'écriture

Des livres adaptés
Un des objectifs prioritaires du Ministère de la Jeunesse des Sports et de la Vie Associative (MJSVA) est de faire en sorte que les enfants et les jeunes (à commencer par ceux qui en sont le plus éloignés) aient accès à la lecture et d’encourager au plaisir de lire dans les temps de loisirs qui leurs sont proposés.( lien hypertexte vers site MJSVA « Programme incitation à la lecture et de lutte contre l’illettrisme »)

Un groupe régional de correspondants « Lecture Ecriture » regroupant des Conseillers d’Education Populaire et de Jeunesse issu de chaque département de Midi-Pyrénées, travaille à la mise en œuvre cette politique nationale.
les correspondants Livre et Lecture
Parmi les actions que mène ce groupe, une enquête sera effectuée en 2006 auprès des CVL des 8 départements pour établir un bilan des pratiques d’animation autour du « Livre et de l’Ecriture ». L’objectif et d’établir un bilan régional et de connaître les besoins et les attentes des animateurs.
Une forte participation des structures interrogées sera le gage d’une évaluation pertinente et efficace !
L'équipée Livre

Des outils pédagogiques sont à votre disposition dans chaque Direction Départementale, il suffit, pour les emprunter, de s’adresser au CEPJ en charge du dossier « Lecture Ecriture ».

Quelques exemples proposés dans chaque DD:

Un classeur d’activités : L’équipée livre
« Les livres, c’est bon pour les temps de loisirs …

-parce que, très sérieusement et justement, l’accès à la citoyenneté trône dans les projets éducatifs ; les livres contribuent à ce bel objectif,
-parce que les images, les histoires à foison sont de beaux moteurs de créativité,
-parce que la lecture se déguise ; les animateurs sont les rois des surprises !… »

Une mallette pédagogique : Rue du monde 
« On voyage ensemble sur la Rue du monde :

- proposer des situations d’écritures, de lectures, de réalisations plastiques,
- favoriser l’expression’ l’échange et la communication, avec la correspondance et le mail art, avec la création poétique, avec la création plastique, avec la lecture à voix haute et le racontage … »

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